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#2016HKdesign4x4

為嚮應台灣設計朋友2016作品總結的活動,我也來個小總結。
今年除了設計外,我也參與了很多教學的工作,也去了北京進修,很好玩的一年~!
繼續努力書寫我的《台北書藝之旅》,期望明年出版!

未玩的香港朋友也快來玩啊!

Javin Mo 帶起潮流~
Renatus Wu 被你點名~

#2016TWdesign4x4
#2016HKdesign4x4

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#HeiShingBookDesign
#年度作品小總結
#只是比較會畫線
#海流設計FlowingDesign

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大學授課有感

回顧2016年,除了原有的書籍設計工作與個人書寫企劃外,今年接下了較多的教學工作,嘗試以一套更具系統性的方式教授書籍設計,將我所知作分享。

在這十多年間,我不斷在學習與嘗試,由設計書、裝訂書(Book-Binding)、到寫書、再到教書,可謂逐一的在開托圍繞著「書」的作業。(當然,編輯書、出版書、行銷書、賣書等等,我也未試過。)由於前年出來獨立工作後,我不斷有機會去演講分享和教導Book-Binding Workshop。到今年,各個教育機構相繼邀請我去開辦短期課程,當中包括香港知專設計學院、香港視覺藝術中心、及香港理工大學設計學院。機會到來,我心口掛著個「勇」字,便努力去做了!

因此,我今年在母校(PolyU SD)教了兩個「傳意設計」(Communication Design)學士的選修科,分別是暑期的「實驗性書籍設計」(Experimental Book Design)及剛剛完成的「出版設計」(Publication Design)。雖然備課時間很長、責任很大,但我覺得教學這件事情非常好玩,並不是我單方面付出,而學生們也很努力學習,教學相長,獲益良多。我始終對母校有情意結,十年前畢業,十年後回來教書,能教回當年我恩師所教的科目,我覺得整件事很神奇呢~!

首個學期剛完結,我也完成批閱「出版設計」(Publication Design)選修科學生的所有功課。今年報讀的學生比較多,有26位,大部分也算好學勤力。或許我某方面的性格也適合教書,如果學生反應積極的話,無論上堂、帶參觀、導修(Tutorial)、點評(Critique)、翻閱作業,我是蠻享受的。當然,其中很大原因是我非常喜歡「書籍設計」的專業,我很樂意分享,也很樂意思考更多關於出版印刷的事情。

兩星期前,我在批閱學生們的Reflective Journal,讀到有些學生寫了反省、檢討自我表現的內容,令我有點兒感觸。因此,我寫了一封電郵去勉勵他們。

大意是:世上並不是所以事情也如願般順遂的,設計人總是經歷無數失敗,才能取得些少成就,有時甚至什麼也沒有;但我認為最重要的是做好自己,問心無愧。明眼人會看出設計師的真誠與努力的。只要盡了力,便應無悔!或許身邊有人恃才傲物,但單憑才華與小聰明而不努力,好景終究不能持久。設計師長路漫漫,若非秉持著謙卑、好奇、好學、勤奮的工作態度,很快便會失去競爭力,隨之消失於設計的洪流之中了。讓心中保留著一顆「做好設計」的熾熱燃燒之心,才是王道!

Dear Students,

I’ve read and marked all your reflective journals. I enjoy reading most of them. Thank you very much for those detailed self-reflective essay! I really appreciate it.

I understand some of you have tried your best but did not come up with a satisfied result. If you have really tried your best and enjoyed the process, you should have no regrets. Take it easy! I totally understand how that feels as I also graduated from this school.

For me, good learning attitude is far more important than the design work itself. Design works can be improved by practice, but personality is hard to be changed. I trust “talent”, but “talent” cannot last for so long. You must be humble, curious, eager to learn, and hard-working.

So many design students graduate in Hong Kong every year. It’s so competitive to be a designer in this era. You have a long way to go. The one who doesn’t have good attitude to design or not hard-working enough will be eliminated very soon. There is no excuse for being lazy. Your attitude in the lesson will be your future attitude in the office. You definitely cannot be absent of the meeting with clients. If you really want to be a graphic designer, please keep your fire burning bright and go on!

Nature selects, the fittest survives.

Best Wishes,
Hei Shing

信上如是說。

《Breakazine!》 誘導多重感官的立體設計

《Breakazine!突破書誌》 | Volume 44 | August 2016
Part D 創作的現場
〈誘導多重感官的立體設計〉
撰文:陳曦成

雜誌《100毛》創辦人林日曦說:「現在的網民說,凡是過了24小時的水不能抽。」

在現今以網絡與社交媒體為生活主軸的年代,大眾沉醉於視覺虛擬世界,習慣閱讀能刺激眼球的文字。手機上的資訊是多麼的快捷便利,受眾是多麼的尖銳敏感,但真正接收到的內容卻是那麼的零碎散亂,一剎那的快感過後,腦海中根本留不低隻言片語。在這樣碎片化的閱讀下,讀者完全不能把「資訊」 轉化成「知識」,更難以把「知識」進一步沉澱成「智慧」。真正能讓人心得以靜下來慢慢細嚼的,始終是書本。身為書籍設計師,我的工作是把作者的聲音實體化;從意念開始,抓着文本中最能挑動讀者思覺和感官神經的部分,一步步以細節說故事,引領讀者進入深度的閱讀世界,留下深刻的記憶。

我曾經設計關於中國文壇巨匠老舍的一本書-《老舍之死,口述實錄》。此書講述在文化大革命時,老舍被批鬥後,選擇在北京太平湖投湖自盡,自此引發其死亡之謎,到現在仍充滿懸念。作者傅光明與鄭實訪問了與「老舍之死」相關的人士,包括其妻子、兒子、文化界人士、當年的紅衞兵及打撈其屍體的人等,拼湊出一幅較為完整的歷史圖畫。

這是一本15萬字的訪談錄。我初接到這個案子時,一直在想,怎樣才能把它設計成既感傷、且具文學氣息的書呢?老舍是文壇上舉足輕重的人物,究竟他當時受了多少凌辱、感受到多大的痛苦,才會走向自殺的深淵呢?要明白箇中煎熬,我當然回到書中去找答案。這部作品是紀實文學,對談的真實對白觸動了我,慢慢揭開醜陋的真相,讀後讓人心碎。我認為書籍設計最根本的還是看文字本身,文字若能感動設計師,設計師必能想出好點子,不會辜負好的文本。

模擬老舍死前最後一幕

讀畢全書後,我決定替此書營造出灰暗、沉重的氛圍。首先,我選上350gsm灰卡作為封面紙,印上老舍神情落寞的肖像照。灰卡表面的纖維與碎屑所表現的粗糙感,深化了黑白照的質感效果,勾起舊日的情感。我再把奶白色的滑面書腰套在灰色封面上,表現雙重的層次與質感。在書腰上,我特別選了冰心對老舍的感言:「我總覺得他一定會跳水死。」字體大大的放在其上,進一步加強視覺震撼。

此書開首的16頁,我嘗試仿效電影語言,編寫「視覺歷程」(Sequence of Pages),訴說老舍臨死前的情景。一打開書,讀者看到的是北京太平湖平靜的湖面,寫上一句 「如今,太平湖連同老舍的生命,永遠消失了。」及後的3個對版,展示老舍當時慢慢把眼睛閉上的過程。在臨斷氣前,我企圖幻想老舍會把記憶的碎片一一拾起、回味:由出生、成長、結婚生子、抱孫、與文壇朋友交往、到與毛澤東握手、再到紅衞兵在孔廟前火燒戲服等等,最後,臨終的一刻,獨自一人凝望遠方。之後的對版灑上一片血紅,他真的離開人世了。他死後,我們正式進入有血有淚的文字訪談。

書籍設計的六維思考

這書的結構簡明,分為3個部分,首章是訪問老舍的家人、夫人胡絜青與兒子舒乙;第二章訪問的是當年的受害者、見證人、甚至加害者;第三章則訪問了距離核心遠一點的人,包括報館記者、當年打撈老舍屍體的人等。內文版式設計雖仍以灰、黑作主調,但結構與柵格系統(Grid System)清晰有序,豎排右翻,務求讓讀者舒適地讀完洋洋十數萬字。

除了封面與內文版式,書口(編:即書本側面掀頁的位置)也能設計,我分別放上兩張老舍的相片;將書口向左攤平時會出現「寫作圖」,而向右攤平時則出現「抽煙圖」。一個切口,兩幅圖像,互相連繫說故事。老舍曾跟妻子說:「凡是你看我坐在那裏抽煙,你別跟我搭話,我不是跟你鬧彆拗,是我正在想小說呢。」由此可見,他要先抽煙,找靈感,然後寫作。因此,書口兩圖表達了他寫作的過程。

封面、封底、左右書邊,四面皆出現老舍像,當讀者閱讀此書之際,就不斷似有還無的看見老舍的虛幻影像,能讓他們更投入、更印象深刻,亦更能感受其傷痛。

美國書籍藝術家Keith A. Smith曾說:「Whereas a book is three dimensional. It has volume (space), it is a volume (object), and some books emit volume (sound).」他以視覺「空間」、三維六面的「物體」、翻書產生的「聲音」解釋書籍設計不止於平面,而是能誘導多重感官的立體設計。只要我們用心探索書的身體與閱讀的行為,書籍設計就能深化閱讀體驗。

【PolyU Publication Design】印廠參觀

【PolyU Publication Design】近來在理大教出版設計,課程即將進入尾聲。前兩天帶這班學生到Suncolor Printing參觀,老闆Sunny Ng風趣的給我們講解每個印刷的工序及細節。看看色、摸摸紙、聽聽前輩的經驗,學習得更快更多!謝謝Sunny!

與小思老師茶聚

兩週前,應格子盒作室編輯阿丁的邀請,跟小思老師茶聚,席間還有插畫家文本。事緣小思老師剛替文本的新書《歲月飄流──讀一封未來給自己的信》寫了推薦序,而此書則由阿丁的出版社所出版,她為答謝老師因此相約茶聚。而我是沒有角色的,恰巧我也認識老師,所以掹衫尾一起來(笑~)。我們很愉快的聊了一個中午。

小思老師剛從日本回來,分享了她在神保町尋書的經歷,也給我們看她所收集到當地的迷你書。聊著聊著,我們聊到當年我在「第二屆年輕作家創作比賽」得獎,在書展出版《英倫書藝之旅》時,老師也有來支持。我記得當時我還不知羞地給老師簽名,見著大人物拿著自己的書簡直戰戰兢兢。而今次我們談及,原來當年老師是自己付錢買我的著作的。(驚訝!吓!)我從來不知道,我一直以為是出版社送給老師的!若當時知道的話,我一定親自送她。

現在再說已是有點久遠的事,但我下一本作品一定會親自送給她。

老師非常好,當年讀過我的書後,還在報紙專欄寫了兩句關於我的,我有記下來。

這是節錄自2009年8月小思老師在《明報》的「一瞥心思」專欄:
「讀了陳曦成的《英倫書藝之旅》,深感這青年人的一番追尋書籍藝術設計的熱誠,如同許多本地培訓出來的年輕書籍設計師一般,走一條艱辛而不易獲得讀者賞識的道路。我這樣說,不是潑冷水,而是想告訴他,不要冷卻這種追尋創意的心,外邊天空海闊,總有發展機會。」

幸而,即使回來,我這種追尋創意的心,仍未冷卻。

【BJ/KR】書籍設計研究之旅_06——跟老師合照

以下是我們研究班跟各位導師的合照,按相片順序為:馬仕睿、祖父江慎、韓湛寧、蔣華、費俊、郭瑽、連杰。

相片提供:敬人紙語阿滿

【BJ/KR】書籍設計研究之旅_05——法式精裝篇

在敬人書籍設計研究班,其中一課邀請了鐘雨老師來指導我們手工製書工作坊——法式精裝本裝幀法。這種風格在平裝樣式上吸收了精裝書封面較硬的特質,形成一種「軟」精裝的形態,既流露出古代書卷氣息,又能達到精裝本的收藏品質。

鐘雨老師曾經是呂老師的學生與員工,亦曾在法國巴黎學習造書,對手工書抱有無限的熱情與深入的研究。這次的「法式精裝」實在是太複雜了!連我這樣有些微裝訂經驗的人,也覺得不容易。我們要從一頁頁紙張裝訂成冊,經過了鎖線、洗背、環襯、上膠等十幾道工序。其中的步驟是何等繁複,所用到的大型工具是何其多。單單是鐘雨老師的示範教學已花了兩堂共6小時,我們自己親身上陣就再花6-8小時、甚至10小時,大家也很難得地花這麼多時間、專心一致的去完成一本手工書。雖然很累,但很有滿足感呢!

雖然這次學習的是裝訂技巧,然而呂老師亦細心地預備了印好的書芯給我們,文本是《查理十字街84號》(84, Charing Cross Road )的故事。因此除了外殼是法式精裝外,內裡也是充滿內涵、動人的故事,讓人能真正閱讀的一本書。

相片提供:曦成、敬人紙語阿滿


Contributor

Hei Shing
chanheishing@gmail.com

書就是… A Book is…


一片紙不但表現時間,也表現空間。而一片片的紙張組合起來的書就是一個高深的容器,盛滿文字,既能從中不斷汲取智慧,又能裝入無限的智慧。

A piece of paper reflects not only time but also space. Books are formed by binding papers together to become containers of words that serve as a reservoir as well as a spring of wisdom.

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